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学生无法建立友好的关系

马克。对于年龄较小的学生,分数是教育活动的一个属性。他们很难理解准备程度和老师对材料的解释之间的区别。孩子可能会感受到老师的不公平感,然后情绪压倒他,孩子表现出攻击性,他的行为变得更糟。

2. 在学校和家里可能导致攻击

性的第二个问题是批评。这个年龄段的 土耳其手机号码清单 孩子对批评相当敏感,即使是以赞许的形式表达的。

  • 与孩子建立信任关系,随叫随到、诚实且始终如一;
  • 与孩子交流时,让他参与减少内心紧张和焦虑的活动;
  • 经常监控容易发生攻击行为的孩子的行为,尤其是在正常活动中,当冲突可能发生时;

3. 学生与朋友或其他同学的关系。如果年幼的,他会感到被拒绝、感到焦虑,这种情况也会引发攻击性的爆发。虽然在这种情况下存在相互依存关系,即孩子的攻击性行为会导致他被同龄人忽视。

面对年轻学生日益增长的攻

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击性的隐藏形式,老师自己开始体验负面情绪,这在未来可能导致情绪倦怠。这种状态无疑会影响教学活动的质量,降低其在各个方面的有效性。

因此,为了防止攻击性的增长,防止其 销售线索 转化为越轨行为,及时识别隐藏的攻击性并实施适当的纠正措施是极其重要的。教师和心理学家以及儿童的父母都应参与纠正措施。

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