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父母参与残疾儿童的社会康复

在康复机构专家的帮助和支持下,父母对与残疾相关的问题变得更加客观,并表现出必要的社会活动。所有这些使得康复专家和残疾儿童父母之间的伙伴关系成为可能,这对社会康复技术的成功实施产生了积极影响。

俱乐部互动活动,参与者不

仅是残疾儿童,还有健康的儿童和家长,让你获得必要的沟通和团队合作经验。

为了达到积极的效果,康复过程不仅要在康复机构进行,更要在家中进行。为此,父母应该从专家那里获得有关在 俄罗斯手机号码清单 家教孩子什么以及如何教的专业建议。此类建议只能根据对受损功能(身体和精神状态)进行彻底研究的结果给出。在日常活动的实施过程中,以有趣的方式实施家庭康复任务。

患有身体或精神发育障碍的残疾儿童与正常患病儿童不同。这些侵犯行为作为人格结构的一个方面,会显着影响孩子的整个环境,最重要的是,会影响孩子所属的复杂社会关系。

基于此,他们的直接环境对于与这类儿童一起工作尤为重要。“孩子的直接环境是他的家庭。如果说家庭中出现一个健康的孩子会带来普遍的欢乐,那么一个残疾孩子的出生就会给他的父母和近亲带来压抑的影响。

残疾儿童不仅会成为父母负

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面情绪反应的原因,还会严重改变既定的家庭生活。由此可见,残疾儿童社会康复技术的实施应考虑到需要特别注意与父母一起工作。

研究人员指出,家庭通常会经历 销售线索 七个连续的发展阶段,每个阶段的特点是其所有成员都具有某些功能。对于有残疾儿童的家庭,这些功能将得到显着修改。每个这样的家庭都必须理解并做好准备,因为某些发展阶段对他们来说将变得无法逾越。这是因为残疾儿童由于疾病过程的性质,永远无法达到某些发育参数。

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